珠海瑞思學科英語

隨著現在家長對孩子教育的重視，很多家長都會進行胎教，學前教育，那么在這個英語成為通用語言的大環境下，該如何規劃好孩子的英語學習？如何讓孩子快樂學英語？是家長們當前都在思考的問題。

自國際教育巨頭HMHG攜瑞思學科英語進駐中國，原版引進美國公立小學課程體系，在40多個城市的70多家中心，預約課程期期爆滿，并榮獲改革開放30年中國特色教育十大杰出機構、2008中國教育創新示范單位等多項殊榮。作為少兒英語培訓市場的一匹黑馬，瑞思有什么過人之處？美國小學究竟怎么樣？為此，筆者走進了珠海盛和苑中心的瑞思學科英語中心。

瑞思美國小學三大看點

看點一：用英語學語文、數學、科學，學了才有用！

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與其他傳統機構不同的是，瑞思課堂上禁止老師和孩子們使用中文，用英語學習語文、數學、科學等學科知識，及其英文表達方式，避免了讓孩子陷入傳統英漢互譯的學習誤區，養成用英語思考和表達的習慣。

浸入式不等于外教授課，而是要將英語與學科知識結合學習，靈活運用。美國教育專家Joan女士說，在新加坡、香港等地區，都是通過浸入式學科英語，培養孩子的英語思維，并實現用英語工作的。

看點二：孩子與課件互動，英語比游戲更有趣！

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這里的課件會動會說話，像一個個生動的動畫大片，與里面的小動物交流，孩子學英語比玩游戲更有趣。小學員Nancy的媽媽說，以前帶她學英語總是連哄帶騙，現在一來瑞思就著迷，下課了拉都拉不走。

傳統灌輸式教育通常告訴孩子什么該做，什么不該做。其實，孩子對知識是有好奇心和探索欲的，直接告知答案，讓孩子靠記憶去習得知識，都是在扼殺孩子的思維能力和創造力。在瑞思，孩子們才是課堂的主體，借助互動白板，自主地探索知識，習得的除了知識，還有獲取知識的過程和手段。

看點三：不僅學知識，還獲得美國孩子的思維能力和創造力

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作為美國小學教育理念的實踐者，瑞思課堂以鼓勵、探索、激發興趣為主，未來領導力的培養貫穿始終。

巧妙設計的多人課桌其實是一個小團隊，孩子們以團隊為單位，以項目的形式，對學習內容和作業進行管理，用英文演講演示，最終達成對孩子們管理、分工、協調等未來領導力的培養。這個過程中，他們不僅變得自信，學會了分享、合作，而且獲得了美國孩子的思維能力和創造力。

原版美國小學環境

除了同質同步美國小學課程體系，瑞思學科英語同時將原版美國小學教學環境引入中國，美國小學圖書館、測評機房、劇場一應俱全，為孩子提供的學習條件。同時為了方便家長等候，開辟舒適家長休息區，可供家長無線上網。

原汁原味美國小學圖書館

讀書成就夢想，讀書讓孩子們受益終生。讀書不僅可以讓人開闊視野、陶冶情操、豐富生活，而且縱觀古今中外，名人、偉人的成功也都得益于他們良好的終身閱讀習慣。

瑞思學科英語設置原版少兒英文圖書館，館內書籍均由國際教育出版巨頭HMHG供應。在美國，每兩個孩子中就有一個讀過HMHG出版的圖書，書籍種類豐富；同時瑞思為不同級別的孩子設有不同的書籍，針對性極強。

瑞思學員可以借閱館內圖書來擴展知識，通過有趣的圖文并茂的故事，分享閱讀興趣、培養閱讀習慣、擴充詞匯量并理解語言應用，學以致用，充分體驗學習的成就感。

美國小學測評機房

如果說教育的目的是讓每一個人潛在的素質都得到地發掘、發揮，那么，考試則是個人發展、完善自我的檢測工具。而中國傳統的考試中，考試卻變成了擇優汰劣的機器，考試在教育中的功能被嚴重異化。

瑞思學科英語圍繞美國小學教學目標，采用與美國同質同步的測評系統，將上機測評與面試結合。

機試試題由LMS平臺隨機抽選，通過各項知識點拆分測評的方式，評估學生對每項知識點的掌握情況，對各個知識點進行查漏補缺。重視過程評價，強調問題分析，只有檢測功能，沒有淘汰功能。側重的是查看學生知識掌握程度以及找出尚未掌握的知識點，測評的形式不是學生與學生之間的橫向對比，而是自身能力提高的縱向對比，從而實現孩子自身的不斷超越。

面試采用哈佛面試口語測評機制，突破傳統老師-學生一問一答口語測評模式。學生4人一小組，題目討論，角色分配，模擬演練。團隊合作，分工明確，職場情境展現，從小培養未來領導力。

美國小學魔幻Star Show劇場

瑞思學科英語巨資投入，修建裝修、設施完備的專業劇場，為孩子提供一個進行演講演示、才藝表演與提高口語能力的展示空間，同時可以在此觀看原版英文電影，體驗視覺與聽覺的雙重震撼，以提高孩子的綜合素質。

到瑞思上美國小學

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校區地址：珠海市香洲區翠仙街19號正方商業廣場(香洲區實驗小學旁)

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