(一)幼兒園墻體彩繪是對幼兒園建筑空間美的創(chuàng)造，它具有裝飾性、教育性、?參與性等多種功能，它在開發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、促進幼兒社會性發(fā)展等方面發(fā)揮著特殊的作用?

(二)幼兒園墻體彩繪是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育卻是一個動態(tài)過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，把教育內(nèi)容緊密的結(jié)合在藝術(shù)加工后墻飾之中，并能根據(jù)墻飾中的可變因素，進行不斷的修飾和調(diào)整，增加其活動性和多功能性。使其收到事半功倍的效果。如果以“四季的變化”為主題?的墻飾，墻繪師可將圖上的事物設(shè)計成其整體的形態(tài)，一些細(xì)節(jié)可變的裝飾部分讓幼兒自己動手替換。比如：樹只畫桿，四季變化的樹葉讓幼兒通過畫、貼、折等方法自己去完成，還有小朋友小動物只畫身體，四季變化的衣物讓幼兒自己采用不同形式來裝扮。

這樣，不僅可以培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛向往之情，?還能提高墻飾對幼兒思維發(fā)展的促進作用??

1.從外觀視覺角度來講，畫過墻體彩繪的幼兒園比沒有畫過的更醒目，更容易吸引家長和小朋友的眼球。???

2.從情緒方面來講，畫過彩繪的幼兒園，孩子們就好像置身在空話世界里。不僅鮮艷的色彩，可以加強小朋友對色彩的認(rèn)知，同時有近有遠(yuǎn)的彩繪圖案，讓小朋友對空間又有了更強的感受！飛圖墻繪所承接過的幼兒園彩繪，從開始畫的那一刻開始小朋友們都開始?xì)g呼起來了！???

? 3.從實用價值方面來講，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生從中學(xué)到很多東西，因為幼兒園彩繪顏色豐富、人物活潑可愛，所以老師在戶外活動的時候可以組織學(xué)生的課外問答。??

? 5.實力的體現(xiàn)，畫過彩繪的幼兒園，看上去非常正規(guī)，不僅孩子喜歡家長也放心。????

幼兒園墻繪用的材料為丙烯，綠色環(huán)保，

A.是當(dāng)今公用的墻繪畫畫顏料.其它如墻紙或有色卡紙和膠水，是含有有毒害物質(zhì)的，對兒童成長不利。??

B.幼兒園墻繪保存時間長，室內(nèi)理論上是性的保存。??

C.幼兒園墻繪一次性作好，次年不再考慮墻面重新處理；而剪紙貼紙則只能保存一年，一年后有的脫落，有的褪色或積滿很厚的灰塵。在不用時，需要把貼紙撕下，重新貼上，而撕下的過程中會破壞墻體本身，進而需要重新涂墻做基層底。每年所有做墻底和貼剪紙，又費錢又費時間。??

D.幼兒園墻繪現(xiàn)代簡潔，易于做清潔，讓幼兒園教室一次性投資，永保嶄新環(huán)境。??

E.幼兒園墻繪也是現(xiàn)當(dāng)今日本，臺灣，韓國等地最常用的表現(xiàn)方式。特點，在 于可以表現(xiàn)生動自然的圖形，能與環(huán)境溶為一體，也讓小朋友貼近藝術(shù)的氣息。?? 所以現(xiàn)在幼兒園教室，過道，大廳，多功能廳的解決方式為：幼兒園墻繪