北京大學第六醫院精神科郭延慶代掛號

人物經歷

曾在美國內華達大學進修應用行為分析一年。長期組織兒童孤獨癥應用行為分析（ABA）家長培訓班并擔任主講，普及ABA以及孤獨癥的早期干預措施，在孤獨癥家長中引起較大反響。

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喜歡兒童精神衛生事業，擅長兒童心理和行為管理，臨床服務秉承人本理念，以解決問題為導向。在兒童孤獨癥教育干預和家長指導方面享有聲望。熱愛教育教學工作，是“教學相長”理念的堅定奉行者和受益者。經常組織和主持各種學術沙龍活動，課堂教學生動又促人思考，臨床督導有趣而不失收獲。在研究生和住院醫師培訓中頗受歡迎。 除分管北大六院教學、科研與審計工作以外，目前還擔任國際行為分析協會中國分會主席（從2005年至今），北京市孤獨癥康復協會培訓部主任以及衛生部人才中心全國衛生人才評價領域專家等社會兼職。 著有《應用行為分析與兒童行為管理》，參與翻譯和編寫《牛津臨床精神病學手冊》與《精神科住院醫師培訓手冊》，主編《精神障礙護理學》。

因勢利導、正向轉移的原則

實際上，生命自降生以來就在以的形態度過分分秒秒，而這分分秒秒是用不同姿態和樣式的行為去充實的。與其用這分分秒秒去阻止、呵斥、打罵孩子，去無力控制其行為，還不如對孩子因勢利導，或吸引他從事我們期望的其他行為。

當這種因勢利導開始于不期望行為發生之前，你多半會成功。如果等孩子哭著鬧著要從事我們不期望的行為了，那就為時已晚了。

因此，好的管理者要熟悉孩子，善于因時就勢，要有策略和管理的藝術。

說到這里，你是否會感到自己有很多不足呢？！感到自己不足，這正是我想要達到的。

因為，當你怒氣沖沖地、試圖管理和控制孩子的時候，哪能想到你自己的不足呢！

北京大學第六醫院是全國的國家衛生健康委委屬管三級甲等精神專科醫院，是擁有國家精神心理疾病臨床醫學研究中心、國家精神疾病醫學中心的雙中心醫院，同時擁有全國的國家衛生健康委精神衛生學重點實驗室，是首批教育部精神病與精神衛生學國家重點學科、世界衛生組織（WHO）在北京的精神衛生研究和培訓合作中心、中國疾病預防控制中心的精神衛生中心，引領著中國精神醫學的持續發展。北京大學精神病學/心理學早于2011年即進入全球基本科學指標數據庫(ESI)前1%，醫院連續十四年獲得中國“專科綜合排行榜”、“專科聲譽排行榜”精神醫學專科名，共八次獲得中國醫院科技量值精神病學學科年度名。