技術特征：
1.一種檔案盒，包括盒體（1），盒體（1）的前側開設檔案取放口（15），檔案取放口（15）處安裝一拉蓋（2），盒體的后側板上留有側板孔，側板孔上安裝有扣蓋（13），其特征在于：盒體上位于檔案取放口處固定設置由兩個L形折板對向構成的拉蓋滑槽，拉蓋（2）導向設置在拉蓋滑槽中，拉蓋（2）的上端設置拉孔（3），拉蓋的下端設置透明標記袋（5），檔案取放口（15）的兩側端面上各開設一U形槽口，兩U形槽口的開口相對構成一橫板滑槽，所述橫板滑槽位于拉桿滑槽的內(nèi)側并與拉蓋滑槽垂向設置，橫板滑槽中導向設置一橫板（6），橫板上交錯插接若干隔板（8），隔板（8）的下端面設有插接柱（9），插接柱（9）的外徑與均勻布置在橫板上的插接孔（4）的內(nèi)徑相適配，橫板（6）的后側設置一后擋板（7），后擋板寬度與檔案取放口（15）的寬度相適配，所述扣蓋包括蓋體，蓋體的上端設有彈性按壓片（11），彈性按壓片（11）位于盒體內(nèi)的一側設有限位凸起（10），蓋體的下端內(nèi)側設有插腳（14），蓋體的內(nèi)側還安裝一存放盒（12），存放盒的上側敞口，存放盒內(nèi)放置干燥劑。
2.根據(jù)權利要求1所述的檔案盒，其特征在于：所述拉蓋（2）為硬質(zhì)塑料板。
檔案袋屬于辦公用品，主要是指收集學生自己認為能夠證明自己的學習進步、創(chuàng)新精神和知識技能的成果?？梢园ㄓ媱?、中間過程的草稿、終的成果、以及教師的評價、相關的資料等。以此來評價學生學習和進步的狀況。檔案袋可以說是記錄了學生在某一時期一系列的成長“故事”，是評價學生進步過程、努力程度、反省能力及其終發(fā)展水平的理想方式。
檔案盒一般規(guī)格大小為31*22cm(封面）但是由于檔案盒的脊背不同，一般檔案盒的脊背從2cm到6cm不等，（特殊規(guī)格的也可訂做）單位名稱以及LOGO都需要特殊設計和制作。
貨比三家：購買檔案盒或相關設備，一定要貨比三家，要按正常市場價格及產(chǎn)品質(zhì)量、工藝服務來確定產(chǎn)品價格，產(chǎn)品要得到當?shù)貦n案管理部門認同或有檢測結果，真正能保護檔案資料的產(chǎn)品。低于市場價格要分析原因，擇優(yōu)選取。
