在北鼎暑期的輪政治模考中，參與批改的有52位同學(xué)，從這些作業(yè)當(dāng)中我們總結(jié)了一些共性問題：

首先，大家的知識點積累還不夠，特別是中國近現(xiàn)代史綱要部分和毛中特部分，需要繼續(xù)加強教材中知識點的理解與記憶。建議同學(xué)們將手頭的教材或講義利用10月的時間完成第二輪復(fù)習(xí)與梳理，并將手中題冊《1000題》進(jìn)行二刷。其次，同學(xué)們在政治的主觀題部分也存在一些問題，例如，不結(jié)合材料進(jìn)行答題，答非所問;學(xué)科對應(yīng)有誤，用哲學(xué)原理去答史綱的題目;答案不分層次，沒有邏輯等等。

根據(jù)以上的問題，北鼎政治老師提出如下建議：一、用學(xué)科術(shù)語答題

歷年考試大綱的“考查目標(biāo)”中都會有這樣一條要求：“準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語”，同學(xué)卻很少關(guān)注。這條要求落實到主觀題答題上,就是要用各科學(xué)科術(shù)語來組織答案,不能使用口語，更不能使用“小學(xué)革命文學(xué)語言”，比如“中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國人民推翻了三座大山，完成了新民主主義革命”就是非常好的術(shù)語表達(dá)，不可以表述成“革命先烈拋頭顱、灑熱血,用鮮血染紅了五星紅旗，換來我們現(xiàn)在的美好生活”。雖然后一種表述實際上也是在談建立新中國，但是這種表述會嚴(yán)重影響得分。

二、書寫水平前后一致

很多同學(xué)從小就接受了一種觀念，書寫會影響評閱老師的評分，字跡工整優(yōu)美會錦上添花，字跡丑陋幼稚得分會大打折扣。因此，所有的同學(xué)在答題的時候都會努力寫工整的字，漂亮的字。實際大可不必,書寫只要可識別即可，不要使用草書，字與字之間要有間隙。有的同學(xué)開始答題時書寫極其認(rèn)真，字跡也工整，但是到后來發(fā)現(xiàn)時間來不及了，為趕時間把字寫得龍飛鳳舞，反而會影響得分。建議同學(xué)們前后書寫水平盡量一致，不要前面工整、后面難以辨認(rèn)。另外,政治主觀題不是公務(wù)員考試的申論，沒有字?jǐn)?shù)要求，只要能答出評分點就行，千萬不要空洞地表忠心，湊字?jǐn)?shù)。

三、加強信息輸出的訓(xùn)練

很多同學(xué)在考后反映，拿到主觀題的時候，會一下子怔住，胸中有丘壑，下筆無一言，這是典型的信息輸岀障礙。因為同學(xué)平時很少做主觀題，習(xí)慣了選ABCD,習(xí)慣了惜字如金。中國有一句歇后語叫“茶壺里的餃子倒不岀來”，很多同學(xué)做主觀題時就是這樣的狀態(tài)。想要克服這樣的輸岀障礙，唯有考前加強輸出訓(xùn)練。

四、答題模板不可取

有些同學(xué)看了歷年真題的答案后，發(fā)現(xiàn)有一些相似之處。這個時候又看到網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的政治主觀題通用答題模板或者答題模板,泛讀一下，發(fā)現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)答案很相似,覺得終于找到了救命稻草。實際上，這種模板是無效的。模板這種答題技巧早并不是出現(xiàn)在政治答題上，而是在英語作文上。英語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容、語言連貫，非常看重表述的形式，模板是完全適用的。但是政治的評分標(biāo)準(zhǔn)只有一個，叫踩點得分制。所謂踩點得分制，就是答到評分點才給分,也就是說政治評分看重的是你表述的實質(zhì)性內(nèi)容，而非表述的形式。所以,模板這種空有形式的東西是完全不適用于政治主觀題答題的，其效果等同于單純表忠心——滿紙“我愛中國共產(chǎn)黨，我愛中華人民共和國”。大家感覺模板和標(biāo)準(zhǔn)答案有相似之處，是因為它們的表述形式，也就是句式類似，而評分是不看句式的，看的是評分點。

接下來考研進(jìn)入沖刺期，我們將在11月19日開啟考研政治沖刺班。以下我們將沖刺班信息做一些解讀，考研政治陳老師在文末也為考研的同學(xué)們錄制了沖刺階段復(fù)習(xí)方向的小視頻，歡迎關(guān)注。

一、考研政治沖刺班教學(xué)目標(biāo)

(1)知識點：馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、新時代中國特色社會主義思想概論(重點)、中國近現(xiàn)代史綱要、時政專題(2)技能：主客觀做題方法與思路

二、考研政治沖刺課程安排

三、考研政治沖刺班參考書目

肖秀榮系列《《背誦手冊》》，《后八套卷》、《后四套卷》

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