無(wú)數(shù)中學(xué)生為這篇作文苦惱，有的甚至放棄了。但是當(dāng)他們知道中學(xué)生的作文怎么寫(xiě)時(shí)，他們會(huì)突然高興起來(lái)，他們可以用筆寫(xiě)作文了。因?yàn)樽魑氖且环N技術(shù)活動(dòng)，而不是藝術(shù)。下面衛(wèi)輝輝縣作文培訓(xùn)學(xué)校新鄉(xiāng)市春語(yǔ)教育的工作人員為您分享中學(xué)生作文怎么寫(xiě)d?

中學(xué)生寫(xiě)的作文大多模仿好的作文。他們模仿別人的思想、筆觸、結(jié)構(gòu)等，逐漸成為自己的一套東西。如果你不能自己做，那也沒(méi)關(guān)系。你可以復(fù)制它，但你仍然可以通過(guò)它獲得很高的評(píng)價(jià)。更重要的是，我找到了一篇我們沒(méi)讀過(guò)的文章。我把它背下來(lái)，做了一點(diǎn)修改，移到了試卷上，得到了高分。寫(xiě)一件事要重復(fù)很多遍，同一件事還是可以得高分的。老師的水平低，是故意給分的嗎?

當(dāng)然不是，但是老師認(rèn)為作文是個(gè)大問(wèn)題。只要你寫(xiě)的東西或?qū)懸恍┎黄x主題的散文句，只要前后一致，就能得到一個(gè)基本分。如果你的語(yǔ)言更好，你可以得到更高的分?jǐn)?shù)。老師們認(rèn)為作文只是一項(xiàng)技術(shù)任務(wù)，而不是一門(mén)藝術(shù)，不能讓學(xué)生達(dá)到發(fā)表的水平。因此，學(xué)生作文中會(huì)出現(xiàn)大量抄襲、編輯、修補(bǔ)等現(xiàn)象，這是不可預(yù)測(cè)的。但在重寫(xiě)過(guò)程中，沒(méi)有老師舉報(bào)過(guò)這樣的作文。老師在裝聾作啞嗎?

不，因?yàn)槔蠋熞稽c(diǎn)也不喜歡這篇作文，也沒(méi)有要求他把它當(dāng)作一篇作文來(lái)對(duì)待。他只是讓學(xué)生們回答一個(gè)大問(wèn)題。即使有與主題相關(guān)的單詞和句子，他們也可以得分。作文還是作文嗎?

當(dāng)然不是。教師將要求學(xué)生如何寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾，如何劃分段落，如何使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如何選擇材料，如何用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)。似乎沒(méi)有問(wèn)題，只是沒(méi)有生命，沒(méi)有人性，沒(méi)有思想。即使有人為因素，也沒(méi)有必要。區(qū)別較大的是高考作文。

有的老師只允許學(xué)生背誦一些好的單詞和句子，好的開(kāi)頭和結(jié)尾，或者背誦一些的作文來(lái)應(yīng)付考試作文，取得好成績(jī)。從這個(gè)角度看，中學(xué)生的作文有什么問(wèn)題嗎?比較民國(guó)時(shí)期中學(xué)生的作文，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)他們之間有很大的差異。今天中學(xué)生的作文簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受。與古代私塾學(xué)生的作文相比，中學(xué)生作文有撕扯的沖動(dòng)。