企業的培訓及衍生服務

學生和成人的態度教育

殘障青少年的心理修復

行為偏差問題少年幫教

公務員觀念和溝通調整

商務會議休閑旅游拓展

社區倫理家庭生活引導

培訓自從1994年—1995年開始在中國內地醞釀引進，從中國廣東和北京兩個方向開始輻射全國開展拓展訓練，拓展訓練逐漸被社會的院校和企業所接受。經過17年的發展，拓展訓練從無到有，從暴利到微利時代;從高端體驗式培訓到現今的旅游拓展，從成人自我體驗式的學習到純娛樂性的游戲……太多太多的變化，隨著時代的進步，肯定還會出現太多太多的形式，將對提升個人綜合素質有很大提升，也定時未來培訓發展的熱潮趨勢。

拓展訓練培訓公司和自由拓展培訓師的職業去向又將是如何呢?今天在這里和大家進行簡單的交流。

價值觀

拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓做到效果，市場認知度，樹立了很強的拓展培訓師價值觀。

積極主動：積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變;坐言起行，言必行，行必果;從內心關懷客戶;

開拓創新：以開放的心態，應對變化，積極進取。

認真負責：人和事因認真，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。

獨立協作：獨立自主，各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造動力。

共享成功：成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶;共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

培訓價值

良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，拓展培訓應運而生。利用戶外自然環境對人進行培養的戶外培訓方式起源于二戰期間的海上生存培訓，戰后逐漸演變成一種面向現代社會的戶外培訓方式。

積極主動：積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶；

開拓創新：以開放的心態，應對變化，積極進取。

獨立協作：獨立自主，各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態創造動力。

共享成功：成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶；共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

體驗式學習是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。它包括四步循環：

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。分享個人的感受只是步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第三步：總結提升

按邏輯的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

第四步：應用

后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。

體驗理論四要素：

1、讓學員成為演員

2、學員體驗

3、超越體驗本身

4、學員學習的穩固性