28天課程的融融包含基礎隊列動作，自理能力培養，行為習慣養成，軍事趣味游戲，團隊協作訓練，真人CS實踐體驗，篆刻教學、行軍拉練野炊等多個項目，讓孩子在快樂學習，在學習中成長近多年來我們先后訓練超過10萬以上人次的青少年學員，在豐富的實踐經驗后，我們總結了一套具有投石黃埔自己特色的青少年素質訓練方法和教學系統。

問題始終放在首位，嚴格的活動流程、軍旅的生活環境、封閉式的營地管理、久經考驗的師資團隊、經驗豐富的醫護人員、完善合理的應急措施，確保孩子的營隊活動、健康、快樂！

營地全封閉式管理，訓練、專業培訓合格教官、輔導員24小時跟班管理，與營員同吃、同住、同訓練。

1、感動。在拓展過程中人表現得大多是人性美好的一面，即便是爭執也是平和而正向的，真情樸實無華地流露，是心靈的一次感動，為什么拓展后（尤其是相互陌生人之間）能有一種戰友的親密度呢，這是源于人對于真情的需求。所以基礎的目標：團隊建設也就是這樣達成的

2、完善自我。每個拓展游戲都有其設計的原由，有其固定的節點，好學之人會在游戲進程中感受到自身問題，而這問題也許你是平時已經注意到的，也許是你不曾察覺的，擅于自省的人也許在游戲中會用與平時工作不同的方式方法來處理問題，這樣也是一種驗證：如果我將來在工作換一種方式方法是不是可行？當然這種人少之又少，這是一種非常理性地參加培訓，但實際拓展的氛圍及老師給的壓力往往使人們以“本色”行事，是充分顯示了一個人在團隊工作中的特點。所以拓展從形式上團隊建設培訓，但如果用心，于個人的益處其實是大于團隊的，只是我們參訓的學員往往過于關注團隊的成敗得失。很多企業高層的人在培訓結束后都會與我們的培訓講師溝通，請老師針對他本人進行一些分析：我在培訓過程中的表現說明我有什么問題，我應該如何改進！

3、發現團隊問題，幫助企業發現人才。

4、縱橫比較。拓展如果是以出游的形式去做，意義就少了很多，當然價格也就降了很多。縱向比較，拿新員工培訓來說，有些企業的新員工培訓會選擇相對固定的項目來進行，那么就可以進行縱向的分析和比較了。橫向比較分析則指不同的企業的同類型同層面的參訓學員之間的比較，這兩種比較分析都是對于企業都是很有意義的，是培訓的附加值，但對于培訓師的要求很高。

是這樣艱苦的生活造就了軍人過硬的性格，是這樣艱難的磨礪成就了軍人一往如前的精神。每一個辛苦的付出都是有回報的，每一個嘗試的點滴都是值得回味的。軍人訓練雖苦，但是訓練后他們有了面對生活的無畏勇氣，有了敢于承擔的責任心，有了感恩生活的積極心態。武漢黃浦軍事夏令營給你一個軍人的生活的機會，讓我們也學一學軍人的精神，讓我們也同樣有勇氣和信心去面對生活。訓練過程不留任何退路，只有堅持這一條路可以走。如果你有不怕苦的性格，就一定能有非常輝煌的人生。孩子的人生是非常精彩的，沒有經歷過鍛煉的孩子是不容易成才的。