每個公司的發展行程中都會有自己獨特的文化背景作為支持，但是大多數的公司的文化都是延續創使人的經歷有關。今天我們談的是文化的傳播和維護是需要靠團建的方式來。為什么呢接下來具體談談。
為什么說團建活動是維護公司員工文化的手段呢。首先我們需要具體的了解一下團建活動是什么。團建的概念是很廣泛擴大團建培訓的組織與實施是擴大團建培訓成敗的關鍵環節。擴展團建通過深入分析和探討學員的組織和執行要素，包括學習氣氛、學習意愿和參與意愿等，為擴展團建訓練或擴展團建培訓項目的成功提供準確的保證。
讓學生有學習的意愿，而不是讓他們做好學習的準備，這種想法是沒有意義的。幸運的是，這些學生在沒有參加討論或小組練習的情況下，會出現許多問題，而且還會造成學習效率不高、拓展訓練目標偏離等問題。所以怎樣才能有效地組織和實施拓展訓練，是拓展訓練活動中的一個重要環節。
團隊培訓實際上是對員工進行核心價值提升的培訓過程，其實質是對企業客戶核心價值的提升，因此，突破培訓瓶頸可從提升員工核心價值入手。業界專家指出，培訓機構要想從根本上解決企業問題，只能是培訓項目本身，或是培訓方式的一套組合，那么，這個行業也該到了落寞的時候了，相反，如果能以提升客戶核心價值為根本，深入挖掘客戶需求，將培訓理念注入企業培訓中，企業培訓效果也會越來越明顯，行業才能持續發展。
戶外拓展訓練實踐已經慢慢的偏離自己原本的軌跡，現時代的信息共享和傳播的方式是非常的迅速的，越來越多的人對于團建的了解都很清楚，認同的，不認同的都各有想法。但是戶外拓展訓練實踐性的目的還是有的。
一、戶外拓展綜合活動性：戶外拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出各種有意識的活動，通過各種活動項目明確的操作過程，要求學員全身心的投入。這樣才能更好的激發學員的各項綜合活動性質。
二、戶外拓展挑戰極限性：拓戶外展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越極限。激發自己潛在的各項能力。
三、戶外拓展集體中的個性：戶外拓展訓練的所有項目的設計實施都是以團隊為主。實行分組活動，強調集體合作。力圖使野外拓展訓練每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。
四、戶外拓展自我教育總結：戶外拓展的整體活動的主角是學員自己。教練只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講，達到了自我教育思考的目的。
整體的分析來說，戶外拓展訓練是讓學員在具體的實踐中學會思考，結合自身的體驗做出一種延伸。同時在工作，生活中都能運用到這才是戶外拓展訓練實踐的具體目的所在。
據反饋，參加過拓展訓練的學員對拓展培訓好評如潮，拓展訓練確實好處多多。在探討它的好處之前，我們先來明確拓展培訓的概念。
拓展培訓是對正統教育的一次提煉和綜合補充。以體驗、分享為主要教學模式，打破了傳統的培訓模式，拓展訓練吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，旨在培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。拓展項目的展開和進行都需要培訓師悉心指導，學員全身心投入活動中，只有實踐才能出真知，所以拓展訓練重視實踐。
拓展培訓可以挑戰自我：
拓展訓練的項目都具有一定的難度，主要表現在對參訓學員心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越心理障礙，實現自我突破。通過拓展活動受訓學員可以認識自身潛能，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力。也能認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;更為融洽地與群體合作。
拓展培訓可以實現自我教育：
拓展培訓的主體是學員，引導者才是培訓教練。在完成拓展項目的同時，學員能夠根據自的表現完成自我教育。拓展培訓師非常尊重學員的主體地位和主觀能動性。員會發自內心的反思，提高綜合素質應用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發現自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率。而且拓展訓練拓后期的分享總結，也會讓學員不斷地吸收他人所長，反省自己，從而獲得成長。
拓展培訓能為學員帶來的不僅是身體上的鍛煉，更有心理上的突破和整體素質的提升。作為個人，想要實現自我突破，倒不如去拓展，在保證的前提下有刺激又有突破。作為企業，領員工去旅游，為員工展開一場又一場枯燥無味的培訓大會，倒還不如來一次拓展訓練，讓員工懂得感恩回報，讓團隊得到凝練。
據反饋，參加過拓展訓練的學員對拓展培訓好評如潮，拓展訓練確實好處多多。在探討它的好處之前，我們先來明確拓展培訓的概念。
拓展培訓是對正統教育的一次提煉和綜合補充。以體驗、分享為主要教學模式，打破了傳統的培訓模式，拓展訓練吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，旨在培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。拓展項目的展開和進行都需要培訓師悉心指導，學員全身心投入活動中，只有實踐才能出真知，所以拓展訓練重視實踐。
拓展培訓可以挑戰自我：
拓展訓練的項目都具有一定的難度，主要表現在對參訓學員心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越心理障礙，實現自我突破。通過拓展活動受訓學員可以認識自身潛能，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力。也能認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;更為融洽地與群體合作。
拓展培訓可以實現自我教育：
拓展培訓的主體是學員，引導者才是培訓教練。在完成拓展項目的同時，學員能夠根據自的表現完成自我教育。拓展培訓師非常尊重學員的主體地位和主觀能動性。員會發自內心的反思，提高綜合素質應用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發現自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率。而且拓展訓練拓后期的分享總結，也會讓學員不斷地吸收他人所長，反省自己，從而獲得成長。
拓展培訓能為學員帶來的不僅是身體上的鍛煉，更有心理上的突破和整體素質的提升。作為個人，想要實現自我突破，倒不如去拓展，在保證的前提下有刺激又有突破。作為企業，領員工去旅游，為員工展開一場又一場枯燥無味的培訓大會，倒還不如來一次拓展訓練，讓員工懂得感恩回報，讓團隊得到凝練。