學習鋼琴能夠培養豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，的記憶能力，良好的協調能力，沉穩的自控能力，杰出的組織能力，銳意的創新能力，自主的學習能力等綜合能力，讓學習者具備豐富的精神財富。

多聲，既多聲思維，多聲思維，使音樂從單線條的變為多線條復合的，平面的變為立體的，單色的變為多色的，這就使鋼琴具備了額任何單個樂器無法與其相比的變現無限豐富的藝術內容的可能性。

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具重要意義。同時對一個人的文化素養，道德風尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

鋼琴的練習和演奏都是一種"生動的動態系統"，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。