思維力的發(fā)展： 在鋼琴樂(lè)曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來(lái)彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂(lè)曲。

學(xué)習(xí)鋼琴能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專(zhuān)注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，杰出的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等綜合能力，讓學(xué)習(xí)者具備豐富的精神財(cái)富。

專(zhuān)注鋼琴培訓(xùn)，我們致力于成為孩子們認(rèn)識(shí)鋼琴、學(xué)習(xí)鋼琴并熱愛(ài)鋼琴的正規(guī)平臺(tái)。鋼琴演奏需要靈活的手指，修長(zhǎng)的手指能讓平時(shí)訓(xùn)練變得更加得力，寶寶初學(xué)時(shí)老師會(huì)先看寶寶的手指、手型是否適合學(xué)鋼琴，因?yàn)槭值臈l件對(duì)學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長(zhǎng)越好，只要手掌寬厚就可以。想讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴的家長(zhǎng)可以來(lái)到我們的工作室進(jìn)行咨詢(xún)，我們的老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況給出相應(yīng)的建議。

鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種"生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)"，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。