科普館設計來說，它是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育場所。那么，如何做好科普館設計呢?

在科普館設計中，其主要受眾群體為廣大中小學生，歸根到底要以受眾群體為本。在打造科普館時，針對廣大中小學生這一特殊受眾群體，從心理學和教育學等方面做的調查分析，并結合相關展項的科學知識，讓科普館擁有孩子。

對于科普館設計來說，需要注重其互動性，當中小學生進行參觀時，要盡可能讓展館或展項變得更加好玩有趣，從而滿足科普館的價值。比如在科普館設計中，使用太空艙的造型，從而打破科普館傳統設計理念，通過創新的元素和數字化展示技術，讓中小學生寓教于樂的展館中參觀科技成果，聆聽科技講座，體驗科技闖關游戲等。

交互性即體驗性，借助多媒體互動展項“人機交互”功能，實現“人——信息”互動，可以有效加強教育深刻性，引導觀眾自發感悟黨建文化，還讓展廳更有趣。

人性化主要針對視覺和內容學習體驗，給觀眾一種輕松、愉快且記憶深刻的參展感受。黨的宗旨是全心全意為人民服務，而黨建展廳則是黨的風貌體現，必須符合黨的精神氣質，真正服務于觀眾、服務于文化強國建設。

總之，黨建展廳政治導向性強，制定設計方案時不能只考慮黨建主題的貼合性，要從文化價值觀教育層面，發掘深層內涵，再利用有突出表現力的展項展出內容，創造長遠的應用價值。

博物館作為一種象征性和標志性建筑，也是一段時期內科技水平和人文素質水平的集中體現，因此其裝修用材必須得綠色先進環保。目前在裝飾裝修過程中各種家具和裝飾材料釋放出的有害物質是室內環境污染的主要來源，主要的有害物質為甲醛、氨、苯等放射性物質。因此選擇綠色、環保的建筑裝飾材料是減少室內有害物質的有效途徑，為了達到環保裝飾，應該從材料的選用、施工過程等環節對工程質量進行控制。

博物館設計的信息主要是通過視覺進行捕捉和感知的，因此在設計中要充分利用人的視覺要素。首先是人的視平線高度，其次我們應該注意視野。在設計中充分利用好這些視覺尺度，將重要的信息和內容放在最利于觀察的位置。再次，要注意眩光情形的產生，在使用色彩、燈光時一定要注意避免眩光給人帶來的不適應感、頭暈感。