我相信每個人都能理解這會給孩子們帶來的幻想和負面影響！孩子不能接受這樣的教育，這只會讓他們更貪婪，更喜歡看電視，放棄其他的學習。（家長可以對孩子說：“今天完成作業報到后，可以給你一點小獎勵，讓你看一會兒電視，但希望你能控制好時間。”家長應該明確：孩子需要獎勵，他們想得到獎勵，獎勵可以促進他們的進步。談論環境只會讓孩子們更加貪婪。

幾乎所有的練習曲或音樂，都會或多或少地有不同的難度。盲目地用一種速度是不能解決這些問題的，我們必須用一些過程和技巧去突破，而其中一個重要的技巧就是改變練習的速度。在技能方面，如果五個手指像兩個手指一樣靈敏，像大拇指一樣有力，那么技能就沒有難度。但恰恰相反，很難讓雙手的配合再次出現在鍵盤上。沒有力量的手指（小指或雙手四指）應該扮演重要角色（高音部分和低音部分），而有力量的手指通常扮演結尾音樂部分。我們可以看到手和手指在基本練習過程中的變化速度，找出它們之間的全部問題，并處理好這些生理問題。

1歲到5歲是人的智能發展最重要的時期，學習彈鋼琴，可以幫助兒童提高學習其他事物的能力，并且使兒童的自主神經和肌肉的發展相配合，促使大腦的左、右半球同時發達。但并不是所有的孩子都在這個年齡具備了學習鋼琴的條件。如果你想讓孩子學習鋼琴，可以先對孩子和你自己進行一番考察，隨后再作決定。

在中國，學鋼琴的琴童千千萬，但無論是誰，總會聽到身邊各種誤解鋼琴的聲音。當然很多誤解無關痛癢，云南鋼琴培訓學校表示以下五個誤區，千萬別被影響到了哦！看完如果以后還有人誤解，也可以把這篇文章轉給他們哦！

手小不適合學鋼琴？

這種說法是不對的！

（1）如果是孩子的話不用過于擔心，孩子手小是因為未發育完全，而且孩子的生長發育速度非常快，手的生長還有無限的可能。當孩子每天都進行鋼琴技術練習時，手部積極的運動會成為他身體成長的一個重要因素和客觀條件，隨著年齡的增長，手肯定也會長到足夠彈鋼琴的。

（2）如果是成年人的話也請不要灰心，因為通過刻苦、堅持不懈地科學訓練，成年人手的伸長度及活動力是有可能再提高的。另外，如果懂得通過奏法和指法等方面尋找一些竅門，那么很容易就可越過手小的障礙。