此外，家長需要不斷灌輸給孩子的原因很多，不是打罵，而是不斷“嘮叨”。學習鋼琴對孩子們的要求很高。他需要孩子們有耐心、注意力、注意力等等。當鋼琴練習遇到困難時，就會逐漸逃避現實。當遇到很多問題或看音樂慢而不合拍時，孩子們的耐心就會大大降低，導致興趣逐漸下降。鋼琴培訓機構提到，當有一個卡通的孩子特別喜歡在鋼琴練習，孩子們會不想看電視，鋼琴練習的集中度會大大降低。

幾乎所有的練習曲或音樂，都會或多或少地有不同的難度。盲目地用一種速度是不能解決這些問題的，我們必須用一些過程和技巧去突破，而其中一個重要的技巧就是改變練習的速度。在技能方面，如果五個手指像兩個手指一樣靈敏，像大拇指一樣有力，那么技能就沒有難度。但恰恰相反，很難讓雙手的配合再次出現在鍵盤上。沒有力量的手指（小指或雙手四指）應該扮演重要角色（高音部分和低音部分），而有力量的手指通常扮演結尾音樂部分。我們可以看到手和手指在基本練習過程中的變化速度，找出它們之間的全部問題，并處理好這些生理問題。

倘若把這段艱難乏味的初學階段放在孩子上小學時期，由于負擔過重，會給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會兩極分化，或是厭煩學校的功課，或是怯于鋼琴的學習。

經過1-2年的學習，孩子對鋼琴產生了一定的興趣，也有了一定的基礎。這時，即使再加進學校生活的緊張節奏也不會使孩子的學習重心發生偏移了。

相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調節學校里緊張的學習氣氛。這對孩子的智力開發、情操陶冶都有很大的好處。

彈鋼琴人的手都是纖細修長的？

答案：不一定。或許很多人會覺得會彈鋼琴的人手一定是特別修長好看的，事實上并不如此。彈鋼琴的人手大多都是關節粗，手指彎曲，指尖方且大，這是因為長期的練習導致關節及手指和指頭的生長受到影響的緣故。

尤其是鋼琴家的手，因為經常彈奏技巧難度較高的曲目，手指頭的活動和觸鍵比較多，指尖就會呈現一種近方形，且指頭要比手指的中段大的狀態，這樣的話彎曲的指頭及變粗的關節就比常人更多了。