此外，家長需要不斷灌輸給孩子的原因很多，不是打罵，而是不斷“嘮叨”。學習鋼琴對孩子們的要求很高。他需要孩子們有耐心、注意力、注意力等等。當鋼琴練習遇到困難時，就會逐漸逃避現實。當遇到很多問題或看音樂慢而不合拍時，孩子們的耐心就會大大降低，導致興趣逐漸下降。鋼琴培訓機構提到，當有一個卡通的孩子特別喜歡在鋼琴練習，孩子們會不想看電視，鋼琴練習的集中度會大大降低。

盲目地進行慢訓，會大大減緩學生的學習進度。如果他們不以另一種方式限制自己的練習速度，鋼琴培訓機構就會教學現問題，讓他們思考解決問題的方法，學生自然會放慢腳步，尋找解決問題的方法。從被動變為主動，這樣他們就能在快速訓練中發現問題。這樣，慢鉆的意圖更強烈，不僅知道慢鉆的速度，而且不知道慢鉆的意圖。實踐過程中_的問題是找不到個人的問題。在教育中，不僅要發現學生的問題，還要教會他們如何處理問題，提高他們處理問題的能力。

倘若把這段艱難乏味的初學階段放在孩子上小學時期，由于負擔過重，會給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會兩極分化，或是厭煩學校的功課，或是怯于鋼琴的學習。

經過1-2年的學習，孩子對鋼琴產生了一定的興趣，也有了一定的基礎。這時，即使再加進學校生活的緊張節奏也不會使孩子的學習重心發生偏移了。

相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調節學校里緊張的學習氣氛。這對孩子的智力開發、情操陶冶都有很大的好處。

學鋼琴的年齡

被稱為神童的莫扎特3歲就學習鋼琴，4歲便能舉行獨奏音樂會;被譽為“樂圣”的貝多芬5歲學琴，6歲便登臺演奏;鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開始學習鋼琴。可見，開始學習鋼琴的年齡5-6歲為宜。

在5-6歲這段時間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過的。這段時間，幼兒園沒有繁重的家庭作業，所以回家后有充足的時間來練琴。初學鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識譜，又要注意老師的各種要求。