深圳戶外拓展器材，兒童蹦床廠家，兒童體能訓(xùn)練對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，玩樂(lè)是一種表達(dá)自我的重要方式之一。玩樂(lè)對(duì)兒童的腦神經(jīng)發(fā)育有著重要的作用。可以對(duì)娛樂(lè)設(shè)施的色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)。從而刺激兒童的大腦神經(jīng)發(fā)育。提高兒童認(rèn)知能力。 多彩艷麗的顏色能夠使兒童對(duì)物體的形態(tài)有著更深的記憶。進(jìn)而能擴(kuò)展到對(duì)整個(gè)物體的認(rèn)識(shí)能力。兒童對(duì)色彩的認(rèn)知有著獨(dú)特的心理狀態(tài)。因此。在對(duì)娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)前應(yīng)當(dāng)基于兒童對(duì)不同顏色的聯(lián)想作出對(duì)照。色彩聯(lián)想示意如表 １所示。

在進(jìn)行兒童攀爬娛樂(lè)設(shè)施色彩設(shè)計(jì)時(shí)。應(yīng)根據(jù)表 １ 所對(duì)應(yīng)的色彩聯(lián)想選取合適的顏色。選擇有一定視覺(jué)沖擊力且能夠吸引注意力的色彩。 其中。紅色和綠色兩種顏色互為補(bǔ)色。色相對(duì)比。 但是。在兒童攀爬娛樂(lè)設(shè)施中盡量要避免具有導(dǎo)向作用的顏色。如紅色給人以醒目的警戒感。有一定的危險(xiǎn)指示作用。所以相比之下。可用粉色作為替代色。 粉色擁有溫和、可愛(ài)的心理特征。比較受女孩子的喜愛(ài)。而綠色則是一種象征清新、自然、環(huán)保的顏色。適合于男孩子。 所以這兩款顏色基本都符合兒童情感的心理特征。

兒童娛樂(lè)設(shè)施中的初級(jí)攀爬系統(tǒng)是對(duì)梯子造型的改進(jìn)和重設(shè)。 該娛樂(lè)系統(tǒng)以中心線為界。形成兩組單元。可同時(shí)容納多個(gè)兒童共同使用。 每組單元又由兩列橫板所組成。并以粉色和綠色交替。形成了一種交叉的秩序感。引導(dǎo)兒童前進(jìn)的爬行方向。從而鍛煉了手腳的協(xié)調(diào)能力。 在具體的使用上。兒童應(yīng)該左手先抓住身體左側(cè)第二排的綠色橫板。隨后右腳踏上身體右側(cè)排的綠色橫板。緊接著右手抓住身體右側(cè)第二排的粉色橫板。左腳踏上身體左側(cè)排的粉色橫板。 繼續(xù)前行則右手抓住第三排右側(cè)綠色橫 板 并 以 上 述 動(dòng) 作 交 替 重 復(fù)。 兒童需要以顏色為具體單位。在攀爬時(shí)需先完成帶有綠色橫板的動(dòng)作。再完成帶有粉色橫板的動(dòng)作。依據(jù)這種顏色交叉的秩

序行進(jìn)。避免了傳統(tǒng)攀爬設(shè)施的單調(diào)乏味感。兒童在完成該項(xiàng)活動(dòng)時(shí)。還能夠有效地鍛煉大腦與肢體配合。 這種添加色彩識(shí)別能力的攀爬設(shè)計(jì)通過(guò)每層橫板的色彩變化。提高了兒童對(duì)色彩的認(rèn)知能力。改變了無(wú)秩序隨意攀爬的觀念。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下。能夠有效地引導(dǎo)兒童進(jìn)行獨(dú)立思考。