學(xué)校后勤管理工作應(yīng)當(dāng)逐漸從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，實(shí)行精細(xì)管理，推行細(xì)節(jié)服務(wù)，是新形勢(shì)下提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平的必然要求。智慧后勤管理主要有以下三大要求：數(shù)據(jù)化

后勤數(shù)據(jù)中心需整體升級(jí)，將非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)納入數(shù)據(jù)中心管理范疇。對(duì)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和信息資源進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆诸?lèi)和集成，根據(jù)業(yè)務(wù)的需要形成服務(wù)成效數(shù)據(jù)化、用戶(hù)行為數(shù)據(jù)化、用戶(hù)屬性數(shù)據(jù)化等多種數(shù)據(jù)化實(shí)體。

服務(wù)化

后勤部門(mén)工作和常規(guī)信息化系統(tǒng)需進(jìn)行流程梳理，以“服務(wù)”視角重新組業(yè)務(wù)過(guò)程；后勤服務(wù)一站式設(shè)計(jì)將“服務(wù)”放到籃子里，切斷服務(wù)與業(yè)務(wù)的直接聯(lián)系，釋放用戶(hù)體驗(yàn)；服務(wù)平臺(tái)化屏蔽了服務(wù)后端的數(shù)據(jù)交換、業(yè)務(wù)邏輯，使得服務(wù)和數(shù)據(jù)、服務(wù)之間松耦合化，提升服務(wù)適應(yīng)性。

智慧化

校園信息網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合與互通，建立無(wú)障礙的信息發(fā)布和傳播途徑；從傳統(tǒng)信息化校園不太關(guān)注的學(xué)習(xí)、資源、交流等問(wèn)題層面進(jìn)行過(guò)程貫通，以智能分析技術(shù)推進(jìn)服務(wù)的“智能化”發(fā)展；強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)據(jù)的綜合利用和實(shí)時(shí)性，要求服務(wù)碎片化、性滲透到教學(xué)、科研和管理的每個(gè)角落。

軟多科技高校后勤智能管理系統(tǒng)，數(shù)字化校園，讓高校后勤人的工作變得更有價(jià)值。