一、學播音的孩子,普通話發音更加標準
如今,越來越多的國家開始推廣對漢語學習,抑揚頓挫而又意味深長的漢語,已經成為了一種學習潮流。作為中國人,在深感驕傲的同時,又怎能不發揚光大自己的語言,又怎能不講好我們的普通話呢?學習播音之后,孩子可以更好的掌握語音結構、發音技巧,令發音更加清晰、標準、動聽且省力。
二、學播音的孩子,語言溝通的能力強
隨著社會的發展,口才已經成為一個人立足社會的重要能力。在我們的播音主持課堂上,通過主題演講、寓言故事朗誦、模擬主持等實踐課程的訓練,能使孩子們逐漸釋放自我,勇敢的去表達,更懂得用良好的語言與人溝通,這也將為他們的人展帶來更多的機會和更加廣闊的空間。
三、學播音的孩子,更加自信
曾經有一位家長,把孩子送來進行語言學習的時候對老師說:“我的兒子膽子特別小,家里來了客人,他都不敢說話,甚至想躲起來,所以我想讓學學播音,看能不能有什么變化。”在之后的課堂上,老師反復地鼓勵他當眾說話、當眾表演,并且適時引導,經過一段時間的訓練,他不僅可以當著同學們的面表演節目,而且也會主動講述自己身邊發生的一些事情,甚至表達自己的一些想法。后來,這位家長說,他的孩子居然在學校里當著全校同學和老師的面,登上了舞臺參加講故事比賽,而且還獲得了表演獎,家長覺得孩子變化太大了,很不可思議。可這是必然的結果,因為學習播音主持的過程,同時也是一個培養自信心的過程。
四、學播音的孩子,氣質更加高雅
站,要像一顆挺拔的小松樹;坐,要像一只優美的小白鵝——這是播音課堂上我們對學生形體儀態的要求。此外,朗誦課是讓孩子在優美的音樂聲中,聲情并茂地朗誦,這可以使孩子們的身心得到藝術的熏陶,從而提升他們的藝術素養。以上兩種課程相結合的反復訓練,能使孩子們的氣質變得更加高雅了。
五、學播音的孩子,邏輯思維能力強
邏輯思維練習是我們課程體系中的必修課,邏輯思維能力就是把要表達的內容和自己的看法進行總結歸納,并用得體的語言表達出來的能力。應變能力是主持人必須具備的素質之一。沒有敏捷的思維能力,靈活的應變能力就無從談起。
