大學(xué)生是國家的未來和希望，他們的成長成才直接關(guān)系到國家將來的發(fā)展。當(dāng)前，大學(xué)生產(chǎn)生的諸多問題中，學(xué)業(yè)、就業(yè)成為大學(xué)生自身及其家長所尤其關(guān)心的問題。并且從許多案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的其他問題多是從這兩者引發(fā)而來。因此，對大學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)問題的研究十分必要。

絕大多數(shù)學(xué)業(yè)不良大學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理。這是由于他們在學(xué)習(xí)和生活中，不時(shí)地甚至是長期地遭受失敗和挫折而形成的。屢戰(zhàn)屢敗，而后妄自菲薄，自信心嚴(yán)重缺損，又常常認(rèn)為同學(xué)和老師看不起自己，自卑意識很強(qiáng)。另一方面他們又惟恐別人嘲諷，所以尤其注意所謂的自尊，把自己封閉起來，偏執(zhí)而又意志薄弱，過分敏感而又多疑，極易受到暗示的影響，相當(dāng)在乎自己是否惹人注意。

江蘇省由于有一批中考失利無奈只能上高職的學(xué)生，因?yàn)槿丝傆械貌坏降臅r(shí)候，總有失誤、失足、失敗的時(shí)候，失望乃至絕望的時(shí)候，可能你覺得大學(xué)與你是兩條平行線。在這個(gè)文憑是找工作的“敲門磚”時(shí)代，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是公平的，江蘇省有五年制專轉(zhuǎn)本，五年一貫制專轉(zhuǎn)本是國家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會(huì)。是考取后到所報(bào)考的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得全日制本科證書文憑。簡單的來說，專轉(zhuǎn)本是國家給予高職生的第二次高考的機(jī)會(huì)。含金量、社會(huì)認(rèn)可度不言而喻，所以高職的你還有這樣文憑逆襲的機(jī)會(huì)，一定要牢牢抓住。

相對于參加過高考的同學(xué)來說，五年制高職的我們在英語方面少了高中3年的知識，這方面的基礎(chǔ)是非常薄弱的，我說這個(gè)是希望大家抓緊時(shí)間，因?yàn)榱艚o我們的時(shí)間實(shí)在不多，時(shí)間太緊張了不得不這么做，而且，除了高考這是獲得全日制本科的機(jī)會(huì)了，千萬不要松懈，如果沒有通過江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）考試，只能畢業(yè)之后參加自考或者成教了，但是拿到的證書和參加五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）考試取得的證書是不一樣。

五年制高職的孩子都是以初中為基礎(chǔ)的學(xué)生，那么高職是不是就決定啦五年制高職考生的一生了呢？有沒有轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢，有沒有學(xué)習(xí)的方向和渠道呢，五年制專轉(zhuǎn)本可以了解一下，五年制專轉(zhuǎn)本是高職生提升到本科院校的的一條學(xué)習(xí)途徑和方式。

那么問題來了：五年制高職究竟要不要專轉(zhuǎn)本?

關(guān)于到底要不要轉(zhuǎn)本，這個(gè)問題的答案是肯定的:要!

選擇江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本的優(yōu)勢：du家內(nèi)部教材、歷屆出題老師ya題、本科院校在職老師授課、簽約入學(xué)有保障、全江蘇真實(shí)通過率zui高、江蘇專轉(zhuǎn)本指定合作單位、外地考生免費(fèi)提供住宿、嚴(yán)格的教學(xué)管理、外地的同學(xué)可以參加線上培訓(xùn)。總校地址：無錫市崇安區(qū)健康路2號無錫太湖學(xué)院繼續(xù)學(xué)院，咨詢請聯(lián)系懿本學(xué)歷雷老師180，（2零貳九），九4，弎1（V新同）

如果你想去看更廣闊的世界，想和更的人在一起，想看更多的書，汲取更多的知識滿足自己的欲望，想獲得足夠的自信，那就來和這個(gè)世界干一架，和懶惰的自己干一架，勇敢的踏上2019江蘇專轉(zhuǎn)本的列車吧。如果這是一場戰(zhàn)爭，不要心慈手軟。你鑄的劍越鋒利，被你擊敗的對手越多。如果只要一千人，那我必在一千人里，如果只要一個(gè)人，那這個(gè)人必須是你。

決定你以后發(fā)展的是這些能力，而不只是單純的成績。當(dāng)然，專轉(zhuǎn)本也并沒有那么神奇，一場考試也不會(huì)立竿見影的改變你的人生。與結(jié)果相比，請更好的享受整個(gè)過程，迷茫，痛苦，無所適從，奮起直追。與獲得的那張錄取通知書相比，專升本過程中你學(xué)習(xí)的東西才會(huì)真正使你受益終生。那可能是你大學(xué)三年里干得最有意義的一件事。