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延伸拓展

產品詳情：國內研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。它的核心具體表現為：兩個集體，兩個結合，重在教育。它以培育創新精神的高遠立意，知識整合的教育方式，提供“教育所必須，學校所不足”，用學生們更喜聞樂見的學習形式，完成了對校內教育的有益補充，是培養學展核心素養，落實立德樹人根本任務的重要載體之一。在2016年12月28日下午立秀懷遠召開的意見交流研討會上，清華大學電機系教授、清華大學附屬中學原黨委書記沈振基如是表示：“國內研學旅行說到底是一個筑夢工程，實際上是把整個孩子的夢、家庭的夢、國家的夢全都融進去了。在國內研學旅行當中，中小學生可以深度地了解中國好的傳統文化，了解黨領導下的革命文化和豐富的社會主義文化，這樣才能使中學生的德育教育、文化教育有機生動地結合起來，才能讓孩子們樹立起文化自信。”要“推動中小學開展國內研學旅行，加強國內研學旅行基地建設和課程資源開發工作。”。今年兩會，政協委員聯名呼吁將徐霞客科考線路納入全國中小學生國內研學旅行，天津、合肥等市的教育部門紛紛下發了推進國內研學旅行發展的具體細則，國內研學旅行無疑迎來了“春之聲”。那么如何將國內研學旅行做出中國特色？立秀懷遠CEO王京凱告訴記者：“研學是目的，旅行是載體。國內研學旅行納入中小學教育計劃后將會發生三種變化：從選修課變為必修課，隨機性變為計劃性，由少量參與到廣泛參與。一個完整的國內研學旅行應該包括至少五個元素：首先是課程資源，就是學生在出行過程中要掌握的知識、能力以及素養；然后是線路資源，就是需要規劃的交通線路及具體的吃、住、行等細節安排；第三是研學基地，即學生進行研究性學習的標的物；第四是研學導師；第五是管理方案。”

目前，湖北省立秀懷遠研學旅行有限公司擁有一支實力雄厚的武漢研學教學及管理隊伍，教學模式先進規范，擁有著豐富的專業知識、工作經驗和多年的特色武漢研學教學心得。立秀懷遠堅持“理論與實踐相結合，教學質量高于一切”的宗旨，認真聆聽莘莘學子心聲，提高學子們的專業技能和綜合素質。更多立秀懷遠詳情咨詢，請撥打熱線，或訪問我們的官網：。