使用方法

在開展“零點項目”實踐中，兒童們對在特定的領域（domain）中設定的目標進行追求，并采用一種叫做檔案袋（portfolio）手法對自己的學習進行評價。這種評價方法不光是看最終的作品而且將重點放置在學習的發展和理解上，并且領域中所提示的大多是，能夠使學生明確自身應該追求什么、需要什么這種問題。學習檔案袋評價（portfolio assessment）特別留意學生的特長和不足以及勇于挑戰的行為，強調評價和學習密不可分并融為一體，著重審視逐漸發展變化的學習狀況，學生們采用自我評價，在猶如真正的專家一樣開展活動中，對他們的學習熱忱和從事發明的行為進行評價。